Organização para o começo do estágio

 

Hoje tive a oportunidade de me reunir com a professora de Língua Portuguesa da escola onde irei estagiar. Pudemos conversar sobre as aulas, as turmas e planejar as primeiras ações. Ela ministra as aulas de Língua Portuguesa, enquanto outras duas professoras realizam oficinas de escrita durante outros dias da semana. Apesar disso, ficou acordado que farei minha participação em uma das 4 aulas de LP.

Para o nosso planejamento, levei uma sugestão de cronograma de atividades baseado no plano de ensino da disciplina Estágio 1 e juntas fizemos adaptações acrescentando as ideias da professora e as especificidades da escola.

Combinamos, então, que na próxima semana, irei aplicar o exercício de sondagem, proposto pela professora de Estágio 1. Nesta atividade os alunos farão um texto sobre algo que poderia ter sido melhorado no bairro onde vivem, por solicitação dos moradores aos governantes, mas que até agora não houve nenhuma intervenção do poder público. 

Pretendemos, também, fazer nesta aula alguma dinâmica rápida para que eu possa me apresentar e conhecer um pouco os alunos. Será provavelmente uma "chamada criativa", momento em que chamarei o nome de todos os alunos e cada um deve responder "presente" e também contar alguma característica sua (algum fato divertido, uma curiosidade, algo que gosta de fazer, etc). Com essa rápida dinâmica espero poder conhecer um pouco do perfil dos alunos e promover um momento de descontração e interação. 

Até então, planejei que terei 5 encontros com a turma, todo o mês de outubro e parte de novembro para fazer as intervenções e buscar estratégias inovadoras para motivá-los em relação a escrita e aos estudos. Apesar das dificuldades da escola em relação aos recursos e do contexto atual em que vivemos, de readaptação pós-pandemia/isolamento/ensino remoto emergencial, espero que o farei seja suficiente para envolver os alunos ou que para pelo menos plantar uma semente, a ideia de que eles podem ir muito além do que esperam e do que é esperado sobre eles!

"Se quisermos formar escritores, é preciso aceitar que faz parte da aprendizagem de qualquer “arte” uma boa dose de tolerância e de persistência: para quem ensina e para quem aprende." (Citação do texto "Como devolver ao texto o que é do texto?" - Maria Jose Nóbrega.)